学校での出来事

７月22日（火）に１学年は、キャリア教育の一環として「産業構造（第一次・第二次・第三次）について理解を深める」を主眼に置いて職業座談会を実施しました。

本座談会には、株式会社サンエイ牧場・大津漁業協同組合・雪印メグミルク株式会社・髙堂建設株式会社・株式会社福原・株式会社観月苑の６社に参加していただきました。

生徒は３～４人の小グループに分かれて、６社の中から第一希望を含む３社と20分程度の座談会をそれぞれ行いました。この日は気温が高く、講師の方も額に汗を流しながら生徒のために勤労観を語ってくださいました。生徒もメモを取りながら真剣に内容を聞き、質問をしている場面も見受けられました。

座談会終了後のワークシート等では、「今まで知らなかった仕事の一面を知ることができた」や「自分の進路として考えたこともなかったが選択肢が広がった」などといった内容が確認できました。進路決定はまだ先に思える１学年ですが、選択肢を拡げ社会に羽ばたくための大事な助走期間はもう始まっています。11月のインターンシップでも有意義な学びがたくさんあることを願っています。

　７月18日（金）、大樹町生涯学習センター コスモスホールにて令和7年度3学年探究成果発表会を実施しました。

　昨年度末にテーマを考えはじめ、4月から本格的な探究活動を開始しました。それぞれのテーマに沿って、問いを立て、調査し、仮説を立て、検証するというサイクルを繰り返し今回の発表に臨みました。

　昨年度とは違い、大樹町生涯学習センター　コスモスホールでの実施となり、みんな緊張した様子でしたが、これまでの成果をしっかりと発表することができました。今回の発表で終わりではなく、夏季休業中にイベントを開催するグループ等、今後も探究活動を続けていきます。

　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

７月17日（木）3時間目のピアノ演奏の授業にて7月のピアノ発表会を行いました。6月の発表会をかわきりに、先生方を観客としてお呼びして毎月実施する予定です。初心者がほとんどですが、生徒たちはしっかりと両手で弾けるようになってきました。前回よりもオーディエンスが多かったこともあり、生徒曰く緊張で思い通りの演奏とはいかなかったようですが、十分成長した姿を披露してくれていました。場数を踏み、納得のいく演奏ができるようになってほしいです。

7月5日(土)・6日(日)の両日、快晴の中、多くの来場者を迎え「第73回　大高祭」が行われました。

その様子をいくつかの画像でお届けします。

▲吹奏楽部の演奏

　　▲茶道部お点前

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲昼食販売

▼　クラスパフォーマンス

▼有志ステージ

▼クラス縁日

▼　グランドフィナーレ（バルーンリリース） 

今年も垂れ幕が校舎に飾られました。いよいよ第７３回大高祭が始まります。

どのクラスも素敵な作品に仕上がっていますので、是非学校に足を運んでいただき近くでご覧ください。

今年度は垂れ幕の設置にあたり、町内の髙橋工務店様にご協力いただきました。

いつも以上に見栄えがする垂れ幕になっています。

地域の方に支えられ、応援していただいていることを心より感謝いたします。

　７月１日（火）、２年生の地域デザインにおいて、講師として大樹町役場から農林水産課長、水産係長、畜産係長をお招きし、大樹町の農林水産業に関する講話を実施しました。

　講話を通して、牛の排泄物の処理問題や資源管理型漁業の推進など、地域の産業である「農林水産業」について大樹町の課題や具体的な取組を知ることができました。

　講話後、生徒たちは大樹町の農林水産に関することを質問し、大樹町の農林水産業の現状や課題などの理解をより深めることができました。

　ご協力いただき、ありがとうございました。

来る7月5日(土)、6日(日)　第73回「大高祭」が開催されます。

今年のテーマは、「雲外蒼天」（うんがいそうてん）困難にぶち当たってもそれを突き抜け真っ青な天に進んでいくというチャレンジ精神を表した四字熟語です。

今年度もクラスのパフォーマンスや縁日、吹奏楽部、茶道部、サイエンス教室などの企画を用意しております。

また、グランドフィナーレではバルーンリリースも予定しています。

多くの皆さんのご来場をお待ちしております。

授業の中で、生パイナップルにはタンパク質分解酵素が含まれており、ゼラチンでパイナップル入りゼリーを作ろうとすると、ゼラチンのタンパク質が分解されて固まらないことを学びました。

学びを踏まえ、次の２つのミッションをクリアするために、自ら方法を考え、検証する実験を行いました。

ミッション１：実際にパイナップル入りゼリーが固まらないことを確かめよ。
ミッション２：固まるパイナップル入りゼリーを作成せよ。

６月20日（金）、各班で考えた方法で実験を行いました。酵素のはたらきを失わせるために、湯煎する班、中にはハイナップルを直火焼きする班もありました！

 ６月23日（月）、各班の検証結果について、記録した写真や動画を用いて発表を行いました。差はあれど、どの班もミッションクリア！

各班の発表を踏まえ、自分たちの班の検証方法や結果の妥当性について、考察を深めました。

今回は食べることが目的ではありませんでしたが、台湾では思う存分パイナップルを味わってもらいたいです。

　６月17日（火）、３学年では６時間にわたり、進路強化研修が実施されました。今後の進路について集中的に考え、個に応じた進路活動を自ら行う基盤をつくるため、進路別に４つのコースに分かれて、様々な研修を行うものです。

（１）大学進学コース

　主要５教科の教員が各科目の勉強法や現在の成績と目標の差を埋める方法について解説したほか、代々木ゼミナール札幌校から間藤博史氏と二本木睦氏をお招きし、志望校の合格に向けた面談を実施していただきました。

（２）専門学校コース①

　専門学校に進学するとはどういうことか、専門学校での学びとはどんなものなのかを、帯広コア専門学校副校長畠山晴美様を講師としてお話しいただきました。次に、就職コースと合同で「社会人になるための接遇・マナー講座」と題し、札幌観光ブライダル・製菓専門学校長山下一枝様ほか２名を講師としたオンライン講座を実施しました。さらに志望理由書や自己推薦書を相手に伝わるように記述するための演習を行った後、午後は個人面接または集団面接の練習を実施しました。

（３）専門学校コース②

　前の記事で御紹介したとおり、保育系・スポーツ系を志望する生徒は、大樹町立大樹小学校２年生の授業に参加させていただきました。

（４）就職コース

　就職志望者はまず十勝教育局進路相談員八幡裕樹子様から、就職活動を始めるに当たって必要な心構えや、準備すべきことを教えていただきました。その上で、専門学校コース①と合同で「社会人になるための接遇・マナー講座」を受講した後、森のスパリゾート北海道ホテルで開催された高校生のためのお仕事フェア2025（ジョブカフェ主催）に参加し、十勝の企業等26社の担当者から業務内容や働き方について説明を受けました。

　生徒たちは本研修を通じ、自分の現状や目標を明確化し、それぞれ今後の活動の目標を立てることができました。

６月17日（火）、３年生「進路強化研修」の一環として、将来保育士等を目指す生徒を対象に、大樹小学校２年生の校外学習ファシリテート体験、きものさがしのお手伝いと生徒が考案したレクリエーション（ドッジボール）を行いました。

学校出発前に、レクリエーションのシミュレーション。小学生との対面では、最初は緊張していましたが、すぐに打ち解けました。

生きもの探しでは、アメンボやトンボなど、いろいろな生きものを探し、集めることができました。小学生が見つけた生き物について、Googleレンズを用いて一緒に調べる生徒もいました。

ドッジボールでは、小学生の元気に圧倒されながらも、最後まで頑張りました。

生徒は実際に子ども達と接し、将来に向けてイメージを膨らませることができました。

連携いただいた大樹小学校の皆様、ありがとうございます。

　3年選択科目「フードデザイン」において、卒業生をお招きし調理実習・講話を実施しました。

今回は、本校卒業後調理専門学校を経て、現在は東京のイタリアンレストランでシェフとして働いている方に来ていただきました。

地産地消を意識した季節の食材を使い「北寄貝とアスパラガスのリゾット」「パンナコッタ　ハスカップソース」の2品を卒業生の指導の下作りました。

北寄貝は殻付きの物を用意

殻の外し方を教わりました。

仕上げに、粉チーズとレモンの皮をすりおろして、彩りにイタリアンパセリを。

シチリア風に仕上げたリゾットは、暑い夏にぴったり！

パンナコッタに合わせたのは、十勝でたくさん収穫されるハスカップソース。

砂糖の量は自分たちで調整し、好みの甘さに仕上げました。

最後に、進路選択から現在に至るまでの様々なことをお話していただきました。

高校の学びの中でも特に大切だと感じたのは、CST（コミュニケーション・スキル・トレーニング）であると語った卒業生。

3年間の学びと積み重ねがとても大切であることを、社会に出てから気がついたので、残りの学校生活を充実したものにしてくださいと、在校生にエールを送ってくれました。

また、北海道をはなれその素晴らしさに改めて感動した経験から、地元の良さについても語ってくれました。

3年生の地域探究では、個人またはグループで実地調査を行ったり、アンケートを実施したりと、７月の発表に向けて真剣に取り組む様子が見受けられます。先生方から意見やヒントをもらい、さらに内容を深めようと頑張っているグループもあります。

「大樹町へのUターン者や移住者を増やすためには」をテーマとするグループでは、高校卒業後大樹を離れ、進学・就職を経て再び大樹に戻ってきた本校卒業生の山中さんをお招きして、お話を聞くことができました。大樹を離れて、大樹の良さを実感したという山中さん。ご協力ありがとうございました。

6月11日、3年選択科目「フードデザイン」において、「食」をテーマに国際交流を行いました。

本校ALTにむけて、6グループ6テーマに分かれ、スライドを用いたプレゼンテーションをしました。

テーマ　：　①郷土料理　②行事食　③着物　④だし汁　⑤和菓子　⑥食事マナー

全て英語を使って説明したグループ、クイズや実演を取り入れたグループなど工夫もあって、とても楽しい発表となりました。

真剣に発表を聞いています。

発表を聞いた後は、タブレットを使って評価（コメント）を送ります。

3択クイズを楽しむ様子

お箸の持ち方を褒められうれしそうなアニーさん

箸の持ち方指導に盛り上がるゲイブさん、アニーさんと生徒

６月６日（金）、化学変化とエネルギーの単元について、電気分解の実験を行いました。

１人１個、塩化銅水溶液の電気分解を行い、じっくりと様子を観察しました。

電源の＋－を入れ替えて再び電気分解するとどうなるのか？　長時間電気分解し続けるとするとどうなるのか？

様々な問いや疑問に対し、予想を立て、実際に試してみました。中には動画で記録する生徒もいました。

結果は予想通りのこともあれば、そうでないことも...。

これまでの学びや経験も踏まえ、なぜそうなるのか、考察を深めました。

６月４日（水）、PTA役員総会が行われ、学年部長の選出、学校祭への参加・協力や、総務・生活・研修の各担当による協議・報告を行いました。

役員総会終了後、１学年と３学年は学年懇談会を行い、日々の学校生活等について情報共有を行いました。

御参加いただいた保護者等の皆様、ありがとうございます。

3年選択科目「保育基礎」では、単元「子どもと遊び」を大切に学習します。

今回は、とても大切な遊びの一つである「折り紙」をテーマにみんなで協力して作品を仕上げました。

夜空に浮かぶ「桜」と「花火」をデザインしたこの作品は、花火を表現するために「鶴」を使用しています。

作品は、7月５，６日に開催される学校祭で展示しますので、どうぞご覧ください。

本校では、CST（コミュニケーション・スキル・トレーニング）を教育の柱の一つとして取り組んでいます。

5月29日の5，6校時、今年度第１回目のCSTを行いました。

今回の目標は、①「自己開示」「発信力」「傾聴」によって相互理解を深めること　②リフレーミングにより「自己肯定感」を高め、自信を持って物事に取り組む力をつけること　と設定しました。

「さあ、今日の2時間、楽しく充実したものにするよ～！」「おー！！」

まずは「思い出自己紹介」を先生方でやってみる・・・。

「思い出自己紹介」の様子　過去の思い出（出来事）をつけながら自己紹介　意外な一面がみえましたね～

「われら○○族」の様子

偶然集まったメンバーの共通点を探すワークです。自分のことをたくさん話さなければ共通点は見つかりません。

楽しそうに会話が盛り上がっています。

休憩時間の一コマ①

休憩時間の一コマ②

リフレーミング　「短所を長所に変える！」の様子

自分の短所を、友達が長所に変えてくれます。

振り返り用のワークシートを見ると、生徒それぞれがしっかりと感じ取ってくれていました。

ますます仲間とのコミュニケーションが深まり、お互いを高めあえるクラスになってくれることを期待します。

5月22日～24日に行われました高体連十勝支部大会において、陸上競技　女子走り幅跳び　第2位（４ｍ９７）という優秀な成績を収め、見事全道大会出場権を獲得しました。その健闘を讃え、全道大会への激励会を行いました。

十勝支部大会の表彰伝達

全道大会へにむけた決意表明

生徒会長より激励の言葉

校長先生からの激励のお言葉

自分の持っている力を全て出し切れるような大会になることを祈っています。

頑張れ！！

1学年家庭科目「家庭基礎」において、大樹町子育てボランティアハッピーライフのお母さんにご来校いただき、座談会を行いました。

座学授業や普段の生活で疑問に感じたことを、子育て真っ最中の方に直接お伺いできる大変貴重な時間となりました。

お母さん達のお話を聞いて、生徒一人一人が「親になる」ことについての考えを深めた時間となりました。

ハッピーライフの皆様、お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

 大樹高校の特色ある取り組みの一つに、コミュニケーションスキルトレーニング（CST）があります。５月２７日（火）3学年のCSTが実施されました。「相手の立場になって考え、行動できる大人になる」という学年の目標に基づき、日常に起こりがちな事例からいじめ問題を取り上げ、自分たちに何が出来るのか、どうすべきなのかを考えました。また、一方通行のコミュニケーションと双方向のコミュニケーションの違いを体験し、意思を伝達するために必要なスキルについて学びました。話す側も聞く側も、相手を思いやって会話することの大切さを実感しました。