カテゴリ:授業の様子

　９月28日（月）、大樹町図書館ボランティア「どんぐりの会」から４名の講師の方に来校していただき、本校３年生選択授業の「保育基礎」で絵本・読み聞かせレクチャーを実施しました。

　絵本や紙芝居を読んでもらっていた“あの楽しかった時間”を思い出させていただき、読み手としても楽しむこと、声の大きさや話す速さなど読み聞かせの技を学ぶことができました。また、11月上旬に予定している保育実習で実践できる手遊びについても教えていただきました。授業の最後には、事前に練習していた紙芝居の読み聞かせの実演を行い、講評をいただきました。

　大樹町図書館ボランティア「どんぐりの会」のみなさまにご協力いただきました。本当にありがとうございました。

9月25日（金）の3・4時間目に、全学年で「合同音楽」を実施しました。

「おさらい会」と題して、各学年がこれまでの練習の成果を披露する中間発表を行いました。他の学年の歌声を互いに聴き合うことで、良い刺激と適度な緊張感の中発表を行いました。

3時間目（パート・全体練習）：本番のステージを見据え、各学年で立ち位置の確認や、発声やハーモニーの最終確認を行いました。
4時間目（おさらい会）：各学年の課題曲を相互に発表。自分たちの現在の完成度を確認するとともに、他学年の表現から新たな気づきを得る時間となりました。

いよいよ10月2日（金）の合唱祭の本番が目前となってきました。 今回の「おさらい会」で得た成果と課題を糧に、本番ギリギリまで各学年でさらに磨きをかけ、よりクオリティの高い合唱を作り上げてくれることを期待しています！

　フードデザインの授業で「郷土料理」について学習し、実際に47都道府県の郷土料理を調べ、その中からピックアップした３種類の郷土料理を作りました。北海道の「豚丼」と「いももち」、沖縄の「サーターアンダギー」が選ばれ、１コマの授業内で17名の生徒たちが協力して調理実習を行いました。 

　調理実習の振り返りでは、「グループで協力して調理実習に取り組めた」、「手が空いたら洗い物をするなど役割分担ができた」という声や、「実習を始める前に工程を再度確認してから取り組む」、「油の温度調節をこまめに行う」といった反省点も上がりました。次回以降の調理実習で改善ができるよう取り組んでいきたいです。

＜豚丼を調理している様子＞

＜いももちを調理している様子＞　

＜サーターアンダギーを調理している様子＞

　５月19日、２年生地域デザインでMemu Open Research Campusに伺い、「教育」をテーマに”ものの見方”についてフィールドワークを行いました。講師は、一般社団法人資源再読機構 代表理事 森下　有様です。

　memuとはアイヌ語で「湧き出る泉」、「泉の湧き出るところ」という由来のお話から始まり、自分が”見えているもの”と相手が”見ているもの”には違いがあること、関係がないと思っていたものがどこかで繋がりをもっているといった探究の視点についてお話をしていただきました。また、相手の話を聞くことは”再読”[(re)reading] であり、地域を知ることであるといったフィールドワークのスタートに相応しいお話でした。

　講話後は、施設を自由探索させていただきました。生徒たちは鹿の標本に興味津々になっていたり、敷地内で飼育されている馬やニワトリを見たり、様々な植物に触れたり、自然を体で感じていました。まとめでは、それぞれの視点で”見つけたもの”をアプリケーションを使って共有する場面もありました。

　地域デザインの「教育」をテーマに、Memu Open Research Campusの皆様にご協力いただきました。本当にありがとうございました。

５月15日（金）１時間目の選択A「ピアノ」の授業にて今年度１回目のピアノ発表会を行いました。今回の発表会をかわきりに、先生方を観客としてお呼びして毎月実施する予定です。生徒曰く、緊張で思い通りの演奏とはいかなかったようですが、十分成長した姿を披露してくれていました。場数を踏み、納得のいく演奏ができるようになってほしいです。今後、保育現場を想定した弾き歌いや手遊びなども学び、より実践的な発表等を目指します。